|
|
|
|
|
الف) خرگوشي كه روباه ميخورد !!!
ميگن يه روز يه خرگوش تو جنگل نشسته بود و داشت يه چيزي روي كاغذ مينوشت. يه روباه داشت از اون حوالي رد ميشد و خرگوش رو ديد و ازش پرسيد: داري چي مينويسي ؟
خرگوش: دارم متن پاياننامهام رو مينويسم ! روباه: جدي ؟ خوب موضوعش چيه ؟ خرگوش: موضوعش اينه: (((چگونه خرگوش يك روباه را ميخورد))) روباه: شوخي ميكني، اين غير ممكنه. خرگوش: نخير، غير ممكن نيست. اگه باور نميكني بيا بريم پشت اون بيشه تا بهت ثابت كنم. روباه هم با اعتمادبهنفس كامل به همراه خرگوش رفتن به پشت بيشه و ... بعد از چند دقيقه خرگوش در حاليكه تنها بود از بيشه اومد بيرون و شروع كرد به نوشتن. يك ساعت كه گذشت يه گرگ از اونجا رد شد و خرگوش رو ديد و ازش پرسيد: داري چي مينويسي ؟ خرگوش: دارم متن پاياننامهام رو مينويسم. گرگ: واقعاً ؟ خوب موضوعش چيه ؟ خرگوش: موضوعش اينه: (((چگونه خرگوش يك گرگ را ميخورد))) خلاصه گرگ هم اظهار ناباوري كرد و با خرگوش رفتن پشت بيشه و بعد از چند دقيقه خرگوش به تنهايي اومد بيرون. يك موش هم كه همون نزديكيها زندگي ميكرد، شاهد همه اين ماجراها بود. با حيرت از خرگوش پرسيد كه چه بلايي سر گرگ و روباه اومده ؟ خرگوش هم اون رو برد پشت بيشه و موش ديد كه اونجا يك شير نشسته. خرگوش گفت: معرفي ميكنم، ايشون استاد راهنماي من هستن !!!
نتيجه اخلاقي: استاد راهنما رو دست كم نگيريد. ايشون ميتونه غير ممكن رو ممكن بكنه !
ب) جستجوي دانشگاههاي سرتاسر جهان سايت www.BrainTrack.com سايتي است كه مجموعهاي از آدرسهاي اينترنتي دانشگاههاي سرتاسر جهان رو گردآوري كرده و از اين لحاظ سايت كمنظيري به حساب مياد.
با ورود به صفحه اول سايت همونطوري كه در شكل بالا مشاهده ميكنين ابتدا قاره مورد نظر رو انتخابميكنيم و در صفحات بعدي هم بخشهاي مختلف اون قاره (مثلاً در مورد اروپا: اروپاي غربي، شرقي و مركزي) و سپس كشور مورد نظر رو انتخاب ميكنيم و بعد ميتونيم ليست تمامي دانشگاههاي اون كشور و سايت اون دانشگاهها رو مشاهده كنيم. البته در صفحه اول گزينه Search هم وجود داره و با كمك اون ميشه خيلي راحت دانشگاهها رو مورد جستجو قرار داد. مجموعه اين سايت اينقدر كامله كه حتي نام و آدرس تعداد زيادي از دانشگاههاي آزاد ايران رو هم شامل ميشه ! امتحان كنيد.
|
||
|
|
|
|
|
سلام دوباره ![]() تقريباً غير ممكنه كسي رو پيدا كنيد كه تو عمرش نگفته باشه: ((بخشكي اي شانس)) يا ((اگه ما شانس داشتيم با كت و شلوار به دنيا مياومديم)) يا ((موقعي كه داشتن شانس رو تقسيم ميكردن ما خواب مونديم)) و ... و مـعـمولاً از دور و بـريهامـون هـم كـه ميپرسـيـم: ((تو آدم خوششانسي هستي ؟))، جـواب مـيـده: ((نع !)). واقعاً اين شانس چيه ؟ وجود داره يا خرافاته ؟ من نوعي رو در نظر بگيريد كه قراره ساعت 9 صبح پنجشنبه از بچهها امتحان بگيرم. چهارشنبه شب سؤالهاي امتحاني آمادهاس و فقط تكثيرشون مونده كه قراره فردا صبح زود من دانشگاه باشم تا مسئول كپي برام كپي بگيره. تنها نگراني اينه كه فردا صبح بارون بياد و نشه سريع سؤالها رو آماده كرد. فردا صبح خوشبختانه خبري از بارون نيست و هوا صافه و من ساعت 8 دانشگاهم و برگه سؤالها رو ميدم به مسئول كپي كه تكثير كنه. با هم ميريم اتاق كپي. برگه سؤالها ميره تو دستگاه كپي. اولين كپي مياد بيرون. دومي، سومي، چهـ .... نـــــــه ..... برق رفت !!!!!! اونم در دايرهاي با شعاع سه چهار كيلومتر به مركز دانشگاه !!! شانس ما رو باش ... حالا واقعاً من بدشانس بودم ؟؟؟ يا يه جاي ديگه كار ميلنگيد ؟؟؟ يا شايدم دانشجوها خوششانس بودن چون بايد امتحان لغو ميشد ؟؟!! (البته اين داستاني كه گفتم تقريباً تخيلي بود !). چند مدت پيش در مورد شانس به يه مطلب جالب از يك محقق برخوردم كه خوندنش خالي از لطف نيست و ميتونه تو زندگي شخصي خودمون هم بهمون كمك كنه. اگه فكر ميكنين بدشانسين از دستش ندين !!! شانس دريك قدمى است شواهد علمى بيانگر آن است كه شما خود شانس و اقبالتان را رقم مىزنيد. براى دستيابى به تحقيقى علمى در ارتباط با افراد خوششانس و بدشانس و اين مسأله كه چرا يك عده همواره خوششانس هستند، در يك روزنامه محلى به طور متناوب آگهى دادم و خواستار داوطلبين بدشانس و خوششانس شدم. حدود 400 نفر افراد مختلف در سنين متفاوت به آگهى من جواب مثبت دادند. در طى يك دوره تحقيق 10 ساله با اين داوطلبان مصاحبه كردم. لطفاً روي ادامه مطلب كليك كنيد. ادامه مطلب |
||
|
|
|
|
|
استاد جماعت چه موجود مظلوميه ... !
اگه امتحان رو سخت بگيره ميگن: اين ديگه كيه ؟ انگار ميخواد تلافي دوران تحصیلش رو سر ما در بياره. اگه امتحان رو آسون بگيره ميگن: چقدر شبيه يه ميوهايه! اگه نمرههاي امتحانيش پايين باشه ميگن: نگاه كنين امتحان استاندارد نبوده. اگه نمرههاي امتحانيش بالا باشه ميگن: نگاه كنين من چقدر درسخون بودم. اگه برگهها رو دستبالا تصحيح كنه و وارد جزئيات نشه ميگن: اصلاً برگهها رو نگاه نميكنه، همينجوري نمره ميده. اگه برگهها رو دستپايين تصحيح كنه و وارد جزئيات بشه ميگن: ميخواي درس بخون، ميخواي نخون. نمرهات يه چيزي بين دوازده تا چهاردهاس. اگه موفق به حل سؤالش بشن ميگن: ما اينيم ديگه. اگه موفق به حل سؤالش نشن ميگن: اوه اوه اوه، چه سؤال سختي. اگه تكليف زياد بده ميگن: پدرمون در اومد بس كه تكليف تحويل داديم. اگه تكليف كم بده ميگن: استاد شُـل ميگيره. اصلاً به فكر سطح علمي دانشجو نيست. اگه ازش نمره خوب بگيرن ميگن: تلاش كردم، (((نمرهام اين شد))). اگه ازش نمره بد بگيرن ميگن: استاد (((اين نمره رو بهم داد))). اگه با دانشجوها گرم بگيره ميگن: نگاه كن ميذاره دانشجوها از رفتارش سو ء استفاده كنن. اگه با دانشجوها گرم نگيره ميگن: چقدر خودشو ميگيره. اگه نمرهها رو نبره رو Curve ميگن: چرا دستبهنمرهاش اينقدر پايينه ؟ اگه نمرهها رو ببره رو Curve ميگن: استاد اين نمره رو كه به همه دادين، من مشكل دارم، بهم كمك كنين ! اگه هر ترم سؤالهاي امتحانيش رو عوض كنه ميگن: عجب حوصلهاي داره، احتمالاً وقت آزادش زياده. اگه هر ترم يه جور سؤال امتحاني بده ميگن: وقت نميذاره دو تا سؤال طرح كنه. اگه نمره 4.5 كسي رو واسه اينكه مشروط نشه تبديل كنه به 9.5 ميگن: نگاه كن به خاطر 0.5 نمره بچه مردم رو انداخت. اگه اون نمره 4.5 رو تغيير نده ميگن: عجب آدم بيانصافيه. نگاه كن بچه مردم رو بدبخت كرد. اگه بعد از زدن نمرات پايانترم، كسي رو توي اتاقش راه نده ميگن: اصلاً وضعيت و مشكلات دانشجوها رو درك نميكنه. اگه بعد از زدن نمرات پايانترم، كسي رو توي اتاقش راه بده ميگن: نگاه كن بين دانشجوهاش تبعيض قائله.
دانشجو جماعت چه موجود مظلوميه ... ! اگه خيلي درس بخونه ميگن: اين چقدر درس ميخونه، زندگيش شده درس. اگه كم درس بخونه ميگن: اومده دانشگاه براي درس نخوندن. ادامه دارد ...
در ضمن روز دانشجو هم مبارک |
||
|
|
|
|
|
لطفاً موبايلها خاموش، جزوه و كتاب هم زير صندلي ...
سؤال امتحان ميانترم: در مورد كاريكاتور زير هر چه ميدانيد بنويسيد ........... (۱۰۰ نمره)
راستي چه خبر مبرا ؟ |
||
|
|
|
|
|
الف) کتاب گاز طبیعی
تو اين كتاب خلاصه درسهای تخصصی مهندسی شیمی صنايع گاز (سيالات دوفازی، انتقال و توزيع گاز، فرايند گاز I و II) كه توی اين چهار سال تدريس میشه و همچنين اطلاعاتی در مورد مخازن زيرزمينی گازی نوشته شده. البته خيلی از نكاتی كه در جزوات اين درسها به چشم نمیخورن رو هم توی اين كتاب میشه پيدا كرد. در كل خيلی كتاب به درد بخوريه و مخصوصاً براي مصاحبههای استخدامی میتونه خيلی كمك كنه. مشخصات كتاب: نام كتاب: گاز طبيعی، تولید، فراوری، انتقال تأليف: الكساندر روژی مترجم: دكتر گيتی ابوالحمد ناشر: انتشارات دانشگاه تهران ب) اين عكسی كه در زير مشاهده میكنين مربوطه به سكوی نفتیThunder Horse (۱) متعلق به شركت BP كه در خليج مكزيكو (جنوب شرقی ايالات متحده) واقع شده.
البته يه وقت فكر نكنين كه زاويه اين سكو همينجوری بوده كه تو عكس میبينين! اين زاويه حدوداً ۳۰ درجه نسبت به خط افق رو طوفان كاترينا در ماه ژولای سال ۲۰۰۵ ميلادی به اين سكو تقديم كرد! اين سكو قرار بود در نيمه دوم سال ۲۰۰۵ با ظرفيت توليد ۲۵۰ هزار بشكه نفت در روز آغاز به كار كنه، منتهی طوفان اجازه نداد و هنوزم كه هنوزه راه نيفتاده. داشتم فكر میكردم اگه من روی اين سكو مشغول به كار بودم و موقع طوفان كاترينا هم شيفت كاريم بود (۲)، چه عكسالعملی نشون میدادم؟؟؟ احتمالاً دل رو میزدم به دريا. چون در واقع اون دور و بر چيزی غير از دريا پيدا نمیشه! --------------------------- پانويس: (۱) Thunder همون تـُنـدر خودمونه. (۲) البته گويا به دليل پيشبينی هواشناسی، قبل از وقوع طوفان كاركنان رو از سكو خارج كرده بودن. |
||